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多元文化下初中历史教学研究

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从多元文化视角来引导初中学生学习历史,既能落实新课标引导学生向自主、合作、探究学习方式转变,又能更好地培养初中生正确的全球史观,深刻认识全球化下多元文化融合与发展给历史带来的变革,使初中生历史学习能学以致用,更好地反思历史经验与教训.

陈朝旺

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广东省江门市新会实验中学 广东 江门 529000

多元文化 初中历史 教学研究

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(5)
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