课程教育研究2017，Issue(5) ：93.

张扬学生个性凸显作文价值——个性化作文教学应尊重学生的创新思维

赵瑜
课程教育研究2017，Issue(5) ：93.
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张扬学生个性凸显作文价值——个性化作文教学应尊重学生的创新思维

赵瑜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省崇信县城区第二小学 甘肃 崇信 744200
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摘要

创新思维是创造性作文的基础,丰富多彩的想象是创造性作文的重要特征.本文笔者就此为出发点,阐述在作文教学中,如何培养小学生的创新思维,抛砖引玉以求教学上的提高和进步.

关键词

个性化作文教学/尊重和培养/创新思维

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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