课程教育研究2017，Issue(5) ：93-94.

作文评分改革的理论及实践探讨

蒋慧敏
课程教育研究2017，Issue(5) ：93-94.
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作文评分改革的理论及实践探讨

蒋慧敏1
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作者信息

  • 1. 昆山国际学校 江苏 昆山 215300
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摘要

随着新课程和高考制度改革的不断深入,语文课程的教学理念有了很大的变化,写作教学成为语文教学的重中之重.传统的作文评价方式存在着主观印象打分和评语模式化、公式化的现象,使得作文评价的真正意义无法得到发挥.有效的作文评价机制能够增强学生的自信心,激发学生作文写作的兴趣,提高学生的写作能力.本文就传统作文评价的弊端进行改革,提出了一些建议,旨在提升学生的作文写作能力.

关键词

作文评分/改革理论/实践过程/探讨

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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