课程教育研究2017，Issue(5) ：104-105.

小学语文阅读教学中应怎样提升学生的感受力思考

谢新霞
课程教育研究2017，Issue(5) ：104-105.
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小学语文阅读教学中应怎样提升学生的感受力思考

谢新霞1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市东源县第二小学 广东 东源 517500
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摘要

在小学时期,学生开始累积基础性知识,同时文化相关的知识储量与分辨事物的能力都在这一时期逐渐得以提升.因此,小学教师不仅要注重提升小学生的文化素养,还要促使其学习及感受能力得到培养,让小学生得到全方位地进步.而在收获知识期间,学生本身的感受力一般都关系到其对事物的认知及感悟能力,也会极大地影响到学生思想及观念的形成.

关键词

感受力/小学语文阅读/提升

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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