摘要
英语教学作为一种语言教学,让学生掌握并熟练运用这种语言技能才是语言学习的根本目的.而传统的"讲读式"教学法片面重视对学生语法和词汇的学习,强调英语书面写作水平的提升,而忽略了对学生英语听说能力的培养,这就使其无法满足新教学目标的实际需求.而听说课是一种全新的英语学科教学形式,它将培养学生的听说能力作为主要教学目标.如果教师在高中英语听说课教学中可为学生营造出生动的教学情景,就能充分激发学生参与英语听说课教学活动的兴趣,有助于学生听说能力的显著优化.本文就高中英语听说课情景教学策略,进行了详细的探究.
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