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借助元认知策略提高高中生英语课外阅读能力

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随着素质教学的不断深入,高中英语的教学重心,不再仅仅停留在对学生应试能力的培养上,对于学生英语学习思维的培养,也成为老师重要的教学目的.其中,帮助学生积极的拓展课外阅读,可以有效提高学生的英语学习能力,但是,在实际的调查中发现,当下高中生的英语课外阅读情况并不容乐观,所以,老师在教学中,不妨采用元认知策略,来提高学生的英语课外阅读质量.

马丽

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安徽省马鞍山市含山中学 安徽 马鞍山 243000

元认知策略 高中英语 课外阅读 教学方法

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(5)
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