课程教育研究2017，Issue(5) ：120.

借助元认知策略提高高中生英语课外阅读能力

马丽
课程教育研究2017，Issue(5) ：120.
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借助元认知策略提高高中生英语课外阅读能力

马丽1
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作者信息

  • 1. 安徽省马鞍山市含山中学 安徽 马鞍山 243000
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摘要

随着素质教学的不断深入,高中英语的教学重心,不再仅仅停留在对学生应试能力的培养上,对于学生英语学习思维的培养,也成为老师重要的教学目的.其中,帮助学生积极的拓展课外阅读,可以有效提高学生的英语学习能力,但是,在实际的调查中发现,当下高中生的英语课外阅读情况并不容乐观,所以,老师在教学中,不妨采用元认知策略,来提高学生的英语课外阅读质量.

关键词

元认知策略/高中英语/课外阅读/教学方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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