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高考英语作文新题型"读后续写"的教学策略刍议
高考英语作文新题型"读后续写"的教学策略刍议
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中文摘要：
"读后续写"强调语境的作用,重视语言输入与输出的结合,有利于激发学习者的创造力和想象力,进一步深化师生对英语学习规律的认识.为了促进高考应试能力和英语综合能力的"双提高",英语教师可以从以下几方面进行教学应对:师生积极应对,研习考试大纲;开发教学资源,挖掘练习素材;形式内容多元,提升综合能力.
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作者：
俞贵飞
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作者单位：
浙江省诸暨市第二高级中学 浙江 诸暨 311800
关键词：
读后续写
英语教学法
作文教学
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(5)
被引量
2
参考文献量
4
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