课程教育研究2017，Issue(5) ：149.

数学模型思想在小学数学教学中的渗透

郑帮虎
课程教育研究2017，Issue(5) ：149.
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数学模型思想在小学数学教学中的渗透

郑帮虎1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市建阳区徐市中心小学 福建 南平 354216
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摘要

现实生活中需要用到的数学概念及运算法则,通过抽象推理得到的数学发展,再通过模型实现数学与外部世界的联系即数学模型.小学数学课堂教学中,老师要有意识的融入数学模型思想,以促使学生更好的体会、理解数学与外部世界的联系,激发其学习兴趣,掌握学习数学的基本方法,从而提高小学数学教学的有效性.

关键词

数学模型思想/小学数学/课堂教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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