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数学模型思想在小学数学教学中的渗透
数学模型思想在小学数学教学中的渗透
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中文摘要:
现实生活中需要用到的数学概念及运算法则,通过抽象推理得到的数学发展,再通过模型实现数学与外部世界的联系即数学模型.小学数学课堂教学中,老师要有意识的融入数学模型思想,以促使学生更好的体会、理解数学与外部世界的联系,激发其学习兴趣,掌握学习数学的基本方法,从而提高小学数学教学的有效性.
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作者:
郑帮虎
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作者单位:
福建省南平市建阳区徐市中心小学 福建 南平 354216
关键词:
数学模型思想
小学数学
课堂教学
出版年:
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子:
0.181
ISSN:
2095-3089
年,卷(期):
2017.
(5)
被引量
1
参考文献量
2