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小学数学应用题教学策略探讨

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本文简要分析了新课程标准下小学数学应用题的定位与特征,结合小学生数学学习的思维特性和实际发展需求,提出了具体的教学策略,希望能够有效帮助小学数学教师提高教学效率,促进小学生数学综合能力水平的提升.

冷兴竹

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四川省达州市达川区大堰乡中心学校 四川 达州 635000

小学数学 应用题 教学策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(5)
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