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浅谈"数形结合"思想在小学数学计算中的运用

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"数形结合"思想就是使抽象思维和形象思维相互作用,实现数量关系与图形性质的相互转化,将抽象的数学关系和直观的图形结合起来研究数学问题.数形结合的方法具有双向性:借助"形"的生动和直观性认识"数",即以"形"为手段,"数"为目的;或借助于"数"精确和规范地阐明"形"的属性.此时,"数"是手段.在新课程理念下,教学中我注重"数形结合"思想的渗透,使学生的能力得到了很大的提升.

王艳艳

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清凉山镇中心小学 辽宁 鞍山 114300

数形结合 应用

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(5)