国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈"数形结合"思想在小学数学计算中的运用
浅谈"数形结合"思想在小学数学计算中的运用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
"数形结合"思想就是使抽象思维和形象思维相互作用,实现数量关系与图形性质的相互转化,将抽象的数学关系和直观的图形结合起来研究数学问题.数形结合的方法具有双向性:借助"形"的生动和直观性认识"数",即以"形"为手段,"数"为目的;或借助于"数"精确和规范地阐明"形"的属性.此时,"数"是手段.在新课程理念下,教学中我注重"数形结合"思想的渗透,使学生的能力得到了很大的提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
王艳艳
展开 >
作者单位:
清凉山镇中心小学 辽宁 鞍山 114300
关键词:
数形结合
应用
出版年:
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子:
0.181
ISSN:
2095-3089
年,卷(期):
2017.
(5)