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改进数学习题设计,提升学生数学素养
改进数学习题设计,提升学生数学素养
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中文摘要：
数学素养是三维目标的汇聚体,三维目标是数学素养的具体体现.数学素养具体表现为知识技能、数学思考、问题解决、情感态度.数学习题设计要关注学生数学素养的培养与发展.数学习题设计应从关注知识形成过程、立足现实问题解决、注重数学思维发展、促成学生情感体验等四个方面进行改进,力促学生数学素养的提升.
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作者：
邵文川
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作者单位：
厦门市同安区教师进修学校 福建 厦门 361100
关键词：
习题设计
数学素养
问题解决
思维发展
情感体验
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(5)
参考文献量
2
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