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浅析新课程下高中生物生成性资源的开发及利用

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在新课程改革背景下,大力倡导转变学生的学习态度,由被动态度转变为主动态度,提倡他们在自主、发现、探究、合作和创新中获取知识.为实现新课程的标准和要求,在高中生物教学中,不少教师都积极尝试开发及利用生成性资源,且取得不错的成绩.本文主要对新课程下高中生物生成性资源的开发及利用进行浅析,同时制定部分恰当的举措.

陈秋霞

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广西岑溪市岑溪中学 广西 岑溪 543200

新课程 高中生物 生成性资源 开发利用

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(5)
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