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新课程背景下高中生物案例教学的实践分析

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在新课程背景下,高中生物课程教学逐步转向对学生综合学习能力和技能的训练,案例教学法就是一个非常不错的尝试.案例教学即为通过重现或模拟现实生活中的部分情境,教师引领学生融入到案例情境中,利用研讨或讨论的方法学习和吸收新知识.鉴于此,本文主要对新课程背景下高中生物案例教学进行着重分析,并提出部分适当的实践举措.

徐敏慧

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广西岑溪市岑溪中学 广西 岑溪 543200

新课程 高中生物 案例教学

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(5)
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