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浅谈构建初中物理生本课堂的教学策略

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随着素质教育的不断深入发展,人们越来越重视学生在学习中的主动性,尤其是渴望得到尊重的初中生,对于主动获取知识有着强烈的欲望.初中是学生接受物理教育的启蒙阶段,在这个阶段展开以生为本的教学活动,能够使初中生对物理学科保持较高的学习热情.因此,笔者在这个基础上,对如何在初中物理中构建生本课堂展开研究与讨论.

李阳

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海南省三亚市榆林八一中学 海南 三亚 572000

初中 物理 生本课堂 依赖学生 学生实验 主动学习

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(5)
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