课程教育研究2017，Issue(5) ：196.

试论农村小学全科教师的培养路径

张文婷
课程教育研究2017，Issue(5) ：196.
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试论农村小学全科教师的培养路径

张文婷1
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作者信息

  • 1. 新乡学院 河南 新乡 453000
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摘要

农村小学全科教师培养模式以成为时代所趋,农村小学全科教师培养的路径应从职前和职后两方面入手,注重教师综合知识和全面素质的培养,需要政府、高校和农村小学的三方参与.

关键词

农村小学/全科教师/职前培养

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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