眼下,广大一线教师常常叫苦不迭,好像生活在水深火热之中不堪其苦.法国著名雕塑家罗丹曾经说过:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.其实我们教师的职业生涯中并不缺少快乐,而是缺少快乐的心态.教育管理者一直提倡教师乐教、学生乐学,假设广大教师没有快乐幸福感,又该如何"传道授业解惑"?如何帮学生建立正确的人生观、世界观和价值观?)而教师的主要"战场"是课堂,教师如何在课堂中寻找快乐、享受幸福,并将快乐和幸福传递给学生,是本文重点研究的问题.基于此,本文采用理论分析、实地调查、文献资料等方法,就教师在课堂教学中怎么享受快乐这一问题进行了较为系统的分析和研究,愿意抛砖引玉,也希望能够引起更多教师的关心和关注.
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