课程教育研究2017，Issue(5) ：216-217.

浅谈初中美术教学中情境教学法的应用

邵亚文
课程教育研究2017，Issue(5) ：216-217.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈初中美术教学中情境教学法的应用

邵亚文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省梨树县孟家岭中学 吉林 四平 136521
  • 折叠

摘要

所谓情境教学是指教学过程中在教学大纲及教材内容的指导下人为创设课程相关的情境,使学生在更加真实的学习场景中实现情感体验与知识认知的有机结合,从而提高教学效率.由此可见,老师在课堂上创设有效的学习情境可大大激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性.初中美术教学是提高学生的审美能力、丰富其审美体验的重要途径,因此在初中美术课堂上创设丰富的教学情境,可以促使学生更好的掌握学习方法,提高学习效果.文章主要针对初中美术教学中情境教学法的应用进行探讨.

关键词

初中美术/情境教学法/教学体会

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文