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基于任务驱动教学法的"安全评价"教学探索

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为提高"安全评价"课程教学质量,针对课程综合性和实践性强的特点,基于任务驱动教学法,提出该课程的教学模式,课程设计及组织从教学内容分析、任务设计、任务实施、评价总结四方面进行探索,使学生能更好地将专业知识和技能迁移到实际工作中,实现学生工程能力的培养.

易玉枚、易灿南

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湖南工学院安全与环境工程学院 湖南 衡阳 421002

任务驱动 安全评价 教学 能力培养

安全工程教育部第一类特色专业建设点项目湖南工学院安全技术及工程重点建设学科项目

TS12328HXK11001

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(5)
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