课程教育研究2017，Issue(6) ：10-11.

罗杰斯人本主义学习理论视角下加强高校学风建设路径探讨

苏利荣
课程教育研究2017，Issue(6) ：10-11.
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罗杰斯人本主义学习理论视角下加强高校学风建设路径探讨

苏利荣1
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作者信息

  • 1. 贵州理工学院 贵州 贵阳 550003
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摘要

罗杰斯人本主义教育思想对当时乃至当今教育界都产生了重大影响,人本主义教育思想中有关学习的理论比如提倡自由学习、意义学习,讲究学习方式等对当今教学改革都有重大指导意义.本文注重将罗杰斯人本主义学习理论中的精华运用到加强学校学风建设上,提出加强学风建设的有效方法,增强大学教育的实效性.

关键词

罗杰斯人本主义/学习理论/学风建设/路径

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基金项目

贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目辅导员项目(16FDY036)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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