课程教育研究2017，Issue(6) ：52-53.

探究初中语文课堂阅读教学促进写作的途径

魏琦
课程教育研究2017，Issue(6) ：52-53.
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探究初中语文课堂阅读教学促进写作的途径

魏琦1
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作者信息

  • 1. 吉林省农安县合隆初级中学 130216
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摘要

在语文学科中,阅读与写作是密切相关的,可以将阅读看作是写作的基础.因此,想要提高初中学生的写作水平,就要引导学生形成良好的阅读习惯.在实际的初中语文教学实践中可以发现,很多语文教师为提高学生的阅读水平和写作水平费尽心思,但并未取得实质性的进展.对学生而言,写作仍是无聊枯燥的,排斥写作训练.基于此,必须探索出阅读促进写作的新途径,为初中写作教学提供新思路和新方法.本文立足初中语文课堂阅读教学的现状,对初中语文课堂阅读教学促进写作的途径进行探究.

关键词

初中/语文/阅读/写作

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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