浅析小学数学小组合作学习法的实施与优化

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中文摘要：小学数学是基础教育阶段的重要教学内容,也是培养学生数学思维能力以及数学学习习惯的关键时间点,因此老师必须要明确小学数学教学的任务与目标,深度分析学生的实际学习能力与教学要求之间的差距,让学生学习与教学活动设计结合起来,优化学生在教学过程中的主体地位.对此,老师应该积极使用小组合作学习教学法,通过将数学教学和小组内的数学思维活动与实践活动结合起来,发挥小组自学学习与研讨能力,真正将小学数学教学还给学生,让学生成为数学课堂教学的实施者与受益者.

作者：

葛永良

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作者单位：

辽宁省盖州市陈屯学校 115009

关键词：

小学数学合作学习法教学控制小组划分目标导向性

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(6)

被引量3
参考文献量3