课程教育研究2017，Issue(6) ：136.

让高中生物课焕发活力的三个转变

严慈顺
课程教育研究2017，Issue(6) ：136.
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让高中生物课焕发活力的三个转变

严慈顺1
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作者信息

  • 1. 湖北十堰市郧阳中学 湖北 十堰 442000
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摘要

高中生物相比初中来说内容难度加深,思维量加大,理论味更浓,教学中如果单纯注重讲清知识,不注重调动学生兴趣,生物课将会缺乏活力,达不到好的教学效果,我在生物课教学中采取了三个转变,经过几年的实践,使生物课焕发出生命的活力,极大的调动了学生学习生命科学的积极性,下面简单的谈谈我的生物课教学的三个转变.

关键词

高中生物/活力/三个转变

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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