小学数学问题教学法的实施策略分析

尹忠雪¹

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作者信息

1. 辽宁省盖州市陈屯学校 115009
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摘要

小学数学是培养学生的数学思维、提升学生的数学基础能力、强化学生解题能力与实践能力的关键时间段,因此老师应该不仅要做好小学数学教学情境设计,还应该让学生充分参与到教学过程中来,培养学生的学习主动性与思维积极性.对此老师可以采用问题教学法开展小学数学教学工作,通过问题的设计与选择、问题的分析与理解、问题的解决与扩展,一方面加强学生对关键数学知识点的理解与掌握,另一方面强化学生对数学逻辑思维能力的扩展,让学生爱上数学、掌握数学、用好数学.

关键词

小学数学/问题教学法/教学情境设计/问题控制

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

被引量2

参考文献量1

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