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新升格高职院校多媒体辅助教学规范化研究——以洛阳职业技术学院为例
新升格高职院校多媒体辅助教学规范化研究——以洛阳职业技术学院为例
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中文摘要：
本文以新升格的洛阳职业技术学院在校学生和任课教师为调查对象,采用调查问卷、访谈、课堂观察、数理统计等研究方法,对该校的多媒体辅助教学现状进行了全面深入的分析,发现了其存在的一些问题及原因并有针对性的提出了相应的建议和对策,对提高新升格高职院校多媒体辅助教学效果具有指导意义.
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作者：
崔兰超、李丽博
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作者单位：
洛阳职业技术学院 河南 洛阳 471001
关键词：
新升格
高职院校
多媒体
辅助教学
建议
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(6)
参考文献量
2
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