课程教育研究2017，Issue(6) ：200-201.

幼儿教育"小学化"倾向的现状与对策

田旭学
课程教育研究2017，Issue(6) ：200-201.
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幼儿教育"小学化"倾向的现状与对策

田旭学1
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作者信息

  • 1. 甘肃卓尼县幼儿园 747600
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摘要

良好的早期教育为实现学生的健康发展奠定基础,但是,在我国的社会背景下,幼儿教育小学化已经成为普遍的发展趋势,主要表现在教学观念,教学方法以及教学评价体系等方面,严重制约和危害着幼儿的健康成长.为有效改变这一现状,幼儿家长,学校老师以及相关的行政管理人员需要通力合作,加大对幼儿教育的监督管理力度.

关键词

幼儿教育/小学化倾向/现状分析

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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