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把握结构教学,提升数学育人价值
把握结构教学,提升数学育人价值
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中文摘要：
本文以"新基础教育"为核心理念,进行整体结构化设计的教学,从教材的研究分析、教学策略的选择两方面,深度挖掘教材的育人价值.
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作者：
白黎明
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作者单位：
常州市丽华新村第二小学 江苏 常州 213000
关键词：
育人价值
结构
长程两段
融合渗透
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(6)
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