课程教育研究2017，Issue(6) ：247-248.

激励机制在初中班级管理中的现状研究

朱西杰
课程教育研究2017，Issue(6) ：247-248.
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激励机制在初中班级管理中的现状研究

朱西杰1
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作者信息

  • 1. 珠海市紫荆中学桃园路校区 广东 珠海 519000
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摘要

激励机制最早来源于企业管理,随着素质教育全面推进,教育领域也逐步施行.激励机制理论集中了管理学与心理学等学科的研究成果,形成了内容激励型理论、过程型激励理论和塑造型激励理论等三大理论.在初中班级管理中运用激励机制,是依法教育、科学教育的内在要求,是解决当前学生管理难度大和教育管理效率低的有效途径.

关键词

激励机制/初中/班级管理

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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