基于微课的混合式教学模式在中职护理教学中的应用研究

冉国英 ¹张晓萍¹

扫码查看

作者信息

1. 重庆市医药卫生学校 408100
折叠

摘要

目的:探讨基于微课的混合式教学模式在中职护理教学中的应用效果.方法:选用我校122名中职护生作为研究对象,分为对照组(62人)和实验组(60人),对照组采用传统教学法,实验组采用基于微课的混合式教学模式,比较两组理论、技能考核成绩及了解学生对教学模式的评价.结果:实验组期末考试成绩优于对照组,且实验组98.33%的学生对该教学模式给予肯定.结论:基于微课的混合式教学模式提高了学生的学习成绩,促进了教师教学能力的提升.

关键词

微课/混合学习/护理教学

引用本文复制引用

出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

被引量2

参考文献量2

段落导航