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对幼儿园课程编制与实施的思考

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本研究以幼儿园课程编制为切入点,探讨幼儿园课程编制与实施过程中遇到的困难.幼儿园课程需要理论与实践的密切结合,这就要求幼儿园课程的编制者需要编制者有丰富的理论与实践基础,才不会导致课程编制与实践的脱节.对于大多教育理论研究者与一线教师,都没有达到能够编制课程的高度,因此,将幼儿园课程园本化,更符合贴近普通幼儿教育工作者与一线教师的能力范围.

谢思佳

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河北师范大学 河北 石家庄 050024

幼儿园课程编制 课程编制者 幼儿园课程园本化

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(7)
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