课程教育研究2017，Issue(7) ：85.

浅谈小学语文阅读教学课的"读"

钟小完
课程教育研究2017，Issue(7) ：85.
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浅谈小学语文阅读教学课的"读"

钟小完1
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作者信息

  • 1. 中山市大涌镇教育事务指导中心 广东 中山 528476
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摘要

小学语文阅读教学课学生朗读指导,把"读中感悟、读中理解"贯彻在阅读教学全过程,让学生读得有味,读得入情.

关键词

小学/语文/阅读教学/朗读指导

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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