大学英语拓展课《英美文化》是一门ELE(人文社科英语,English for Liberal Education)课程,其目标是以英国和美国这两个国家的历史,文学,艺术,习俗,观点和成员为主要研究对象,向学生传授相关知识的同时,着重培养他们的语言能力和跨文化能力.内容依托教学模式(Content-Based Instruction,即CBI)在近年来成为国内大学英语课堂构建的热门理念,强调要让学生在学习学科内容的过程中学习语言,而不是直接以语言学习为目标.本研究从实证的角度来构建和实施基于CBI理念的ELE课堂,通过整体分析比较实验班和控制班的数据,证明了CBI教学理念在该类课程中的可操作性.
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