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"问题驱动、学案导学"教学模式下《审计案例》课程教学实践探究

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"学案导学"是一种涵盖教学内容、教学手段、教学策略及教学评价等各种教学要素的教学模式.本文从学案设计、实施及评价三方面介绍了《审计案例》课程"问题驱动、学案导学"的教学模式,分析了其教学效果,从学案设计到学案评价等五个方面提出了相关建议,为"学案导学"模式的进一步推广提供了借鉴.

罗春华

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杭州电子科技大学 浙江 杭州 310000

学案导学 审计学 教学模式

本论文受杭州电子科技大学2016年度高等教育研究立项课题浙江省高等教育课堂教学改革项目

YB20161316211

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(7)
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