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如何提高数学课堂教学效果

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课堂教学作为一种基本形式,最早由夸美纽斯提出,迄今已有300多年的历史,因其优越性而被人们所普遍接受和采用,无论是现在还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,教学的主要目标都必须在课堂中完成.因此,在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效.本文对课堂教学提出以下几点看法:

梁平

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沈阳市于洪区造化镇造化中心小学 辽宁 沈阳 110148

课堂教学 兴趣 精讲精练 非智力因素

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(7)
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