课程教育研究2017，Issue(7) ：155.

化归思想在中学数学课堂教学中的运用探究

孙守娣
课程教育研究2017，Issue(7) ：155.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

化归思想在中学数学课堂教学中的运用探究

孙守娣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省营口市盖州高屯学校 辽宁 盖州 115203
  • 折叠

摘要

数学学科作为中学教学中重要的一门课程,在新课改的教学要求下,越来越多的教学方式逐渐得到实践和应用,化归思想作为数学教学中重要的教育思想,教师必须加强对其在实际教学中运用的重视程度,并将其有效的渗透在数学课堂教学中,最大化的发挥其对学生思维能力的影响,促使中学生提高自身学习的能力,从而提高课堂教学的效率.

关键词

化归思想/中学数学/运用/研究

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
段落导航相关论文