课程教育研究2017，Issue(7) ：165.

论环境法课教学中的"五步法"

段中霞
课程教育研究2017，Issue(7) ：165.
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论环境法课教学中的"五步法"

段中霞1
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作者信息

  • 1. 扬州大学法学院 江苏 扬州 225009
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摘要

环境法学是一门理论性与实践性非常强的学科.在教学过程中,笔者能够取长补短,于"理论"之前,"实践"之后作以延伸,总结出了"五步法"教学法,即:理念、理论、规范、事实和结论,经过几年的教学实践,教学效果非常显著.但值得一提的是,每一个老师都有自己一套行之有效的教学方法,运用这套方法,需要老师积累大量的知识、广泛的社会实践和深度的理性分析.应该说,该法是一种"无法之法".

关键词

理念/理论/规范/事实/结论

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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