根据民族地区中职生的专业、个性特点探讨我校如何实施"体育与艺术2+3"融合教学

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在民族地区中职学校实施"体育、艺术2+3科目"是普九实施"体艺2+1项目"的延伸和专业课程改革的需要,新课程改革中提出了模块教学和体艺融合教学,模块教学是中等职业学校体育与健康课程改革取得成功的结论.结合模块教学(专业设置)与艺术教学的融合更能调动教师的教学和学生学习的积极性.根据专业特点和中职学生的个性特点,结合我校的实际将体育与艺术融合教学已取得一定的成效.

作者：

陈顺华、罗国恩、彭艳

展开 >

作者单位：

广西隆林各族自治县职业技术学校广西隆林 533400

关键词：

中职体育模块教学专业特点和个性特点 "体育与艺术2+3"融合教学

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(7)

参考文献量2