课程教育研究2017，Issue(7) ：197-198.

根据民族地区中职生的专业、个性特点探讨我校如何实施"体育与艺术2+3"融合教学

陈顺华 罗国恩 彭艳
课程教育研究2017，Issue(7) ：197-198.
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根据民族地区中职生的专业、个性特点探讨我校如何实施"体育与艺术2+3"融合教学

陈顺华 1罗国恩 1彭艳1
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作者信息

  • 1. 广西隆林各族自治县职业技术学校 广西 隆林 533400
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摘要

在民族地区中职学校实施"体育、艺术2+3科目"是普九实施"体艺2+1项目"的延伸和专业课程改革的需要,新课程改革中提出了模块教学和体艺融合教学,模块教学是中等职业学校体育与健康课程改革取得成功的结论.结合模块教学(专业设置)与艺术教学的融合更能调动教师的教学和学生学习的积极性.根据专业特点和中职学生的个性特点,结合我校的实际将体育与艺术融合教学已取得一定的成效.

关键词

中职体育/模块教学/专业特点和个性特点/"体育与艺术2+3"融合教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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