精设项目导入创设活力课堂——以中职电子电工专业为例

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中文摘要：中职教育近十年从规模建设向内涵发展的转型过程中,已经广泛推行案例教学、任务驱动等教学模式,取得了一定的成就.但囿于中职学生原有学业水平较低的一些主客观问题,中职教育在培养学生持续学习和终生学习方面还显不足、课堂活力还需提高等.本文结合平时的教学实践中,就导入项目这个话题,从围绕一个"中心"、突出两个"有"、采取三个"途径"、体现四个"实",对中职电子电工专业活力课堂创设进行了探索.

作者：

陈苏俊

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作者单位：

江苏省宝应中等专业学校江苏宝应 225800

关键词：

项目导入活力课堂中职教育有效教学

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(7)

参考文献量3