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"小题"亟需"大作"——语文教学琐谈
"小题"亟需"大作"——语文教学琐谈
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中文摘要：
语文教学过程不是简单的传授知识,也不是简单的思维演绎,而是获取并积累知识的过程.语文教学中有许多值得大作的"小题"时常被忽略,结果造成学生读写基本功的缺失,亟需弥补.
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作者：
陈文国
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作者单位：
南安市第五中学 福建 南安 362300
关键词：
"小题"
"大作"
画"眼睛"
写"写后"
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(8)
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