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小学语文古诗教学中的德育渗透方式分析

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小学阶段是培养学生学习习惯、诱导学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期,所以教师应打破传统教学模式,从"成绩诱导"的教学模式中走出来,多关注学生德育教育,培养适合当前社会发展要求的人才.

冯广艳

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吉林省农安县巴吉垒镇中心小学 吉林 农安 130200

小学语文 古诗教学 德育渗透 教学模式

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(8)
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