课程教育研究2017，Issue(8) ：73-74.

基础教育阶段弘扬科学与人文精神的策略探讨

郑洁
课程教育研究2017，Issue(8) ：73-74.
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基础教育阶段弘扬科学与人文精神的策略探讨

郑洁1
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作者信息

  • 1. 山东省临沂市兰陵经济开发区大官庄小学 山东 临沂 276000
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摘要

科学精神主张求真求实和创新进取的思维;人文精神充分肯定人的意义和价值,体现"真善美"的追求.在现代化教育改革进程中,如何把科学精神和人文精神辩证统一地融入并普及到"通识博雅"的基础素质教育中,显得极为重要.

关键词

科学精神/人文精神/基础教育/素质教育

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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