3-6岁幼儿正处于幼儿园时期,幼儿的各项感官都在飞速发展,这个时期他们对外界有着非同寻常的好奇心,开始试图通过触觉、听觉、视觉、嗅觉等感官不断的认识周围的世界,这个时期各项良好习惯的培养为幼儿的一生打下坚实的基础."3岁看大、7岁看老"正是对3-6岁幼儿身心发展重要性的肯定和展望.教育部2012年发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》将"语言与阅读"作为仅次于健康的第二指标来培养幼儿,也正是看到了阅读对幼儿未来的学习、语言理解能力与表达能力具有举足轻重的重要性.把握好3-6岁幼儿的阅读兴趣培养,是为人师长最重要的职责.作者在多年从教中,看到很多对于幼儿阅读培养的错误做法,希望通过本文来介绍左右脑发育对于幼儿阅读材料取向的影响,也希望能提出一些建设性的意见来纠正培养幼儿阅读习惯的错误做法.