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英语专业基础英语课堂有效学习提升策略分析:——以学生的课堂报告(presentation)为例

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在国内英语专业教学中,基础英语这门课程的教学除了传授语言知识,还要培养学生的语言展示能力等诸多应用实践、合作互动、团队协作方面的综合水平.因此在该门课课堂中引入presentation(广义上的课堂报告,本文中也称课前展示)这种教学形式,不仅可以提高学生的语言运用能力和批判性思考,同时还能增强学生的学习自信心及改进学习方法,进而改善教学效果.但是,这种形式依然存在一些问题.针对这些问题本文认为应结合presentation的形式及特点,深入探讨如何使presentation在英语专业课堂教学中发挥更彻底的作用,从而提高教学的有效性和功能性.

卢梵

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集美大学诚毅学院人文科学系 福建 厦门 361021

基础英语 课堂报告(presentation) 提升策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(8)
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