课程教育研究2017,Issue(8) :122.

影响高中生英语口语的情感因素及对策研究——基于高中生视域下

黄乐瑶
课程教育研究2017,Issue(8) :122.

影响高中生英语口语的情感因素及对策研究——基于高中生视域下

黄乐瑶1
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  • 1. 青岛第五十八中学 山东 青岛 266000
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摘要

随着我国与国外交流的不断加深,广大教育人士开始重视对于学生英语口语能力的培养.虽然近几年来我国的英语教学水平得到了飞速提升,但仍然存在学生不能很好地掌握英语口语运用能力,因此从事高中英语教学的广大一线教师依然面临着巨大挑战.提升学生的英语口语应用能力不仅可以使我们提升自身的英语综合水平,同时还可以利用英语口语进行流利地交流、传递自身的情感.而在目前高中英语教学中,许多教师忽略了对于我们英语情感的培养,这也是对我们英语口语表达能力形成阻碍的重要因素.综上所述,本文将基于高中生视角对影响英语口语的情感因素及对策展开简单的分析、研究.

关键词

英语口语/情感因素/解决对策/高中生视角

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
被引量1
参考文献量3
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