课程教育研究2017，Issue(8) ：129.

任务型教学法在托福写作培训教学中的运用

任湘琴 曹巍 刘晓波
课程教育研究2017，Issue(8) ：129.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

任务型教学法在托福写作培训教学中的运用

任湘琴 1曹巍 1刘晓波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 石家庄信息工程职业学院 河北 石家庄 050032
  • 折叠

摘要

写作教学历来都是国外考试培训的薄弱环节,尤其是在把写作和阅读紧密联系在一起的托福考试中.任务型教学法的基本原则体现了鲜明的课程设计特色,与托福写作教学的要求不谋而合.在介绍理论方法的基础上,以托福写作教学为例,按照任务型教学法的基本原则设计写作教学的过程,激发学生写作的兴趣,提高学生的写作水平.

关键词

任务型教学法/托福写作/基本原则

引用本文复制引用

基金项目

河北省教育厅高等学校人文社会科学研究青年基金(SQ152010)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文