课程教育研究2017，Issue(8) ：140.

浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

邹土强
课程教育研究2017，Issue(8) ：140.
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浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

邹土强1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市龙川县田家炳中学 广东 龙川 517300
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摘要

说到创造性思维,这是近年来的一大热词,很多学生已经在原有系统的学习中加入了创新的元素,创新是我们中华民族不可缺少的灵魂,随着我国科技以及经济的迅速发展,对具备创新能力的年轻人才需求也在不断地扩大.数学本身是一门逻辑感比较强的学科,特别是高中阶段数学,高中阶段的数学教学与学生未来的发展有很大的关系,所以数学创造思维具有很大的意义,本文结合高中数学教学中的创新能力培养展开讨论,分析了目前高中数学教学的现状,并提出了一些个人认为具有发展性的建议.

关键词

高中数学/教学/创造性思维

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量1
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