课程教育研究2017，Issue(8) ：149-150.

论小学数学教学的生活情境化

万根兰
课程教育研究2017，Issue(8) ：149-150.
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论小学数学教学的生活情境化

万根兰1
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作者信息

  • 1. 江西省进贤县张公镇中心小学 江西 进贤 331717
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摘要

让小学数学教学生活情境化,能将抽象的数字形象化,激发孩子们的学习兴趣和热情,加深对数学的理解,符合教学规律,契合学生的年龄心理特征.

关键词

小学数学教学/生活情境化/容易理解/心理特征

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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