课程教育研究2017，Issue(8) ：151-152.

论小学数学计算教学的现状及优化策略

谢宏良
课程教育研究2017，Issue(8) ：151-152.
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论小学数学计算教学的现状及优化策略

谢宏良1
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作者信息

  • 1. 南宁市邕宁区城关第一小学 广西 南宁 530000
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摘要

计算教学不仅是小学数学教学的基本内容,也是贯穿整个数学教学始终的必备环节.同时,也是指导人们开展数学实践的重要途径.因此,作为一名小学数学教师,我们应该加强对于计算教学的研究,立足计算教学现状,探求解决方案与优化途径,从而提高计算教学的效率、提升学生的数学素养.

关键词

小学数学/计算教学/现状/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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