课程教育研究2017，Issue(8) ：153-154.

创设课堂情境培养学生提问能力

詹丽玲
课程教育研究2017，Issue(8) ：153-154.
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创设课堂情境培养学生提问能力

詹丽玲1
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作者信息

  • 1. 福建省三明学院附属小学 福建 三明 365000
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摘要

在素质教育背景下,教师应该发挥学生的主体地位,将课堂时间还给学生,在课堂上充分的调动学生的学习积极性,逐渐肯定自己,提高自信心,通过情景创设来培养学生的学习兴趣,让学生主动学习知识,提高他们的提问能力.

关键词

创设情境/提问/学习主人

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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