课程教育研究2017，Issue(8) ：154-155.

小学数学教学中数学思想方法的渗透实践

王跃珍
课程教育研究2017，Issue(8) ：154-155.
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小学数学教学中数学思想方法的渗透实践

王跃珍1
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作者信息

  • 1. 山西省运城市河津市第二实验小学 山西 河津 043300
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摘要

数学方法是人们在数学研究、数学学习和数学问题解决等数学活动中的步骤、程序和格式,是达到数学研究和问题解决目的的途径和手段的总和,是数学思想的具体化反映.而数学思想是数学的"灵魂".因此,数学思想方法一直是人们对数学理论和内容的本质认识,数学方法是数学思想的具体化形式,在数学教学中二者的有机结合可以促进数学教师的教学与研究.中国科学院院士曾指出,小学数学的教学虽然简单,但其中也蕴含着一定的数学思想.所以,在小学生的数学教学中,对数学思想方法的渗透实践研究具有重要意义.

关键词

小学数学/教学/数学思想

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量1
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