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基于核心素养视角下的小学数学教学策略探索

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随着新课改的不断深入,培养学生的核心素养,已成为教育界普遍关注的问题.从小学阶段开始,逐渐培养起学生的数学核心素养,对学生今后的数学学习意义非凡.本文结合教学经验,以核心素养为视角,通过发动问题引擎,启发建模意识,鼓励动手实践,打造群学模式,积极寻求小学数学教学的有效策略.

潘建华

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福建省福鼎市秦屿中心小学 福建 福鼎 355200

核心素养 小学数学 教学策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(8)
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